鄭州市教育局教師教育處處長(zhǎng)李迎軍和鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)賈惠芬為王金鳳名師工作室揭牌

王金鳳匯報(bào)工作室工作情況

李迎軍在揭牌儀式后講話

李迎軍查看工作室環(huán)境設(shè)施，具體指導(dǎo)工作

李迎軍參觀工作室美術(shù)展板

參加揭牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)、教師合影

　3月9日下午，鄭州市王金鳳名師工作室舉行揭牌儀式，鄭州市教育局教師教育處處長(zhǎng)李迎軍走進(jìn)鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)，為工作室揭牌。

　　鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)賈惠芬，黨總支書(shū)記張新慧，副校長(zhǎng)李志剛，鄭州市王金鳳名師工作室全體成員，以及鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、名師、骨干教師參加揭牌儀式。

　　鄭州市王金鳳名師工作室主持人為鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)王金鳳老師，曾獲得教育部“部級(jí)優(yōu)課”、中南六省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、河南省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等一系列榮譽(yù)，多次在全國(guó)和省、市作觀摩課和示范課。工作室成員為來(lái)自鄭州市19所學(xué)校的24位美術(shù)骨干教師。

　　揭牌儀式上，王金鳳匯報(bào)了工作室建設(shè)情況、近期工作室開(kāi)展工作情況，以及工作室未來(lái)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。王金鳳說(shuō)，2022年6月，工作室由鄭州市教育局正式命名，在鄭州市教育局、鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)的大力支持下，工作室積極開(kāi)展了工作室建設(shè)和美術(shù)教育教學(xué)引領(lǐng)工作。工作室成員積極擔(dān)當(dāng)，開(kāi)展了送課、展示課、講座、課題研究等工作。

　　王金鳳老師潛心教學(xué)研究，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，開(kāi)發(fā)教材，把高中美術(shù)模塊化教學(xué)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，推進(jìn)大美育工作，開(kāi)發(fā)出 “最愛(ài)中國(guó)風(fēng)”系列美育課程，包含國(guó)畫(huà)、書(shū)法、扎染、剪紙、版畫(huà)、編制、篆刻、動(dòng)漫、攝影等課程，面向?qū)W校全體學(xué)生普及，形式豐富，深受學(xué)生喜愛(ài)。“最愛(ài)中國(guó)風(fēng)”系列美育課程多次在省市教研會(huì)上交流，作為鄭州市高中美育課程創(chuàng)新的樣板多次受表彰。2016和2018年兩次入選鄭州市優(yōu)秀校本課程成果展，并獲得成果一等獎(jiǎng)。2020年王金鳳老師主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《<繪畫(huà)>模塊“中國(guó)畫(huà)單元”培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究》獲得河南省優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2019年4月美育課程成果《最愛(ài)中國(guó)風(fēng)》獲河南省中小學(xué)美育優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)，代表河南省參加國(guó)家美育優(yōu)秀案例評(píng)選并獲大獎(jiǎng)，王金鳳老師被邀參加教育部在蘇州舉辦的全國(guó)學(xué)校美育工作推進(jìn)會(huì)，和全國(guó)美育同行交流學(xué)習(xí)。

　　李迎軍在揭牌儀式上講話，對(duì)王金鳳名師工作室的水平、成績(jī)表示高度肯定。李迎軍說(shuō)，鄭州市名師工作室是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)選命名的，肩負(fù)著鄭州市學(xué)科引領(lǐng)的重任，希望王金鳳名師工作室作為鄭州市美術(shù)教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁，積極發(fā)揮好美術(shù)教育教學(xué)、課題科研和學(xué)科教師成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。李迎軍還就下一步加強(qiáng)工作室軟硬件建設(shè)、優(yōu)化工作室規(guī)范，推進(jìn)教育科研、促進(jìn)人才成長(zhǎng)，提出了要求和希望。

　　賈惠芬對(duì)市教育局大力支持王金鳳名師工作室工作表示感謝，對(duì)王金鳳等教師的優(yōu)秀成績(jī)和不懈努力表示肯定，并表示，學(xué)校將大力支持工作室的各項(xiàng)工作和建設(shè)。

　　鄭州中學(xué)教師王靜代表工作室成員發(fā)言，表示要不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期望，積極主動(dòng)，提升能力，形成合力，提升美術(shù)教育教學(xué)水平。

　　揭牌儀式后，工作室全體成員隨即進(jìn)行了教育教學(xué)研討交流。