根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，為更好地促進課程與教學改革，深入推進深度學習和精準評價，進一步規(guī)范教學設(shè)計，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)研究決定開展第九屆教學研討月活動，具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

立足學生學業(yè)成績提升，從“六個要”中“向科研教改要質(zhì)量，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向課堂教學要質(zhì)量”著手，圍繞“研課標、強備課、重設(shè)計、精課堂”思路，充分發(fā)揮杰出教師省市名師骨干教師示范引領(lǐng)作用，提高教師專業(yè)水平和學術(shù)能力，落實“研-教-學-評一體化”工作思路，推進學科建設(shè)。

二、活動目標

（一）規(guī)范教學行為，整體提升教師教學水平。

（二）打造一批典型課例，成就一批優(yōu)秀教師。

（三）推出若干具有典型示范作用的教研組、備課組。

（四）形成一批教師個人成果和教研組、備課組集體成果。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保年度工作計劃落實和研討月活動順利進行，經(jīng)研究決定成立活動指導(dǎo)小組，全程參與，做好引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。

組長：賈惠芬    督導(dǎo)：張新慧    副組長：李志剛

成員由督導(dǎo)專家、校級干部、中層干部、名師、教研組長組成。

具體分工如下：

組別	責任組長	督導(dǎo)干部	督導(dǎo)專家	專業(yè)引領(lǐng)
語文	趙英波	李軍艷	王文祥	楊文慧
數(shù)學	張  斌	張新慧	王文祥	朱鵬舉
英語	于曉東	趙曉靜	王文祥	楊文慧
物理	董衛(wèi)剛	時文忠	賀效祖	薄夫?qū)?/span>
化學	盧海寬	朱鵬舉	賀效祖	盧海寬
生物	謝宇蘭	劉  勇	賀效祖	盧海寬
政治	王水現(xiàn)	李志剛	張力	譚慧娟
歷史	白如庫	張松峰	張力	譚慧娟
地理	薄夫?qū)?/span>	馬軍勝	張力	薄夫?qū)?/span>
體育	李永鍵	李志剛		王金鳳
美育	王金鳳	李志剛		王金鳳
信息	魏宏偉	魏宏偉		魏宏偉

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

為保證本次活動專業(yè)引領(lǐng)和評價結(jié)果客觀公正，成立學術(shù)委員會對整個過程進行專業(yè)指導(dǎo)和結(jié)果評價。

學術(shù)委員會委員名單：

主  任：賈惠芬

督  導(dǎo)：張新慧

副主任：李志剛

委  員：薄夫?qū)?nbsp; 盧海寬  楊文慧  朱鵬舉  譚慧娟  王金鳳  謝宇蘭

秘書長：薄夫?qū)?/span>

 

四、活動安排

本次教學研討月活動分三部分同步進行，一是項目實驗學科深度學習和精準評價實踐研究成果評比，二是各學科組優(yōu)質(zhì)課大賽，三是全體教師教學（課件）設(shè)計大賽�；顒訒r間為9月—12月。

（一）項目實驗學科深度學習和精準評價實踐研究成果評比

6個項目實驗學科教師參與。

深度學習實驗學科在教研組長的帶領(lǐng)下，在專家引領(lǐng)下，開展深度學習教學設(shè)計實踐研究，呈現(xiàn)成果為：

1.選擇本學期部分章節(jié)內(nèi)容設(shè)計深度學習教學方案（課件、教學方案、學案等電子稿）

2.嘗試建立本學科深度學習標準

精準評價實驗學科在教研組長的帶領(lǐng)下，在專家引領(lǐng)下，開展精準評價實踐研究，呈現(xiàn)的成果為：

1.選擇部分章節(jié)開展課時作業(yè)設(shè)計和周測評價設(shè)計

2.嘗試建立本學科精準評價標準（如何開展學科教學評價，評價方案，評價指標具體化）

（二）優(yōu)質(zhì)課大賽

各學科教研組長組織本組老師積極報名開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。分兩階段進行，第一階段9月—10月份，各教研組內(nèi)磨課評比選拔預(yù)賽，確定參加全校優(yōu)質(zhì)課大賽的選手。組內(nèi)預(yù)賽語文、數(shù)學、英語原則上不超過6人；政史地、理化生各學科原則上不超過3人。體育2人，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)各學科1人。

第二階段11月—12月，各組選拔的參賽選手進行全校公開課決賽。語文、數(shù)學、英語各2-3人，其余各學科1人。

優(yōu)質(zhì)課大賽必須使用課件，設(shè)計規(guī)范參見《教學設(shè)計一般內(nèi)容項目和建議》《“三三四多元課堂文化形態(tài)”規(guī)范表述》《關(guān)于進一步落實集體備課統(tǒng)一教學方案的工作意見》。

（三）教學（課件）設(shè)計大賽

全體教師自愿報名參賽，人數(shù)不限。參賽教師選擇本學期所教內(nèi)容任一章節(jié)、課題開展教學設(shè)計，或者選擇某一章、某一單元開展單元整體設(shè)計，參賽形式為課件。課件上交時間為11月份。

課件設(shè)計規(guī)范參見《教學設(shè)計一般內(nèi)容項目和建議》《“三三四多元課堂文化形態(tài)”規(guī)范表述》《關(guān)于進一步落實集體備課統(tǒng)一教學方案的工作意見》。

五、活動要求

1.教務(wù)處負責本次活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與安排，教研組為活動主體，具體落實實施，學術(shù)委員會全程參與督導(dǎo)、引領(lǐng)、評價。

2.參與活動的教師和教研組要做好個人和本組材料的積累，包括每一次磨課的教案、學案、課件、反思、課堂完整錄像、精彩教學片段錄像、活動記錄等，并及時上傳一體化平臺。

六、總結(jié)與表彰

（一）總結(jié)

1.活動結(jié)束后，教研組形成總結(jié)報告，以學術(shù)講堂形式總結(jié)。

2.整個活動的總結(jié)由教務(wù)處負責，選擇代表性的教學設(shè)計、課堂錄像切片，反思案例，典型成果系統(tǒng)歸納整理，以報告的形式，在全體教工會進行總結(jié)匯報。

（二）表彰

1.項目實驗學科深度學習和精準評價實踐研究成果評比由學術(shù)委員會對各實驗學科研究成果進行綜合評價，評出優(yōu)秀學科和良好學科，對各實驗學科進行集體表彰。

2.優(yōu)質(zhì)課大賽預(yù)賽參賽教師為鼓勵獎，參加決賽的教師由學術(shù)委員會現(xiàn)場打分，從教學設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、教學效果等方面進行評價，評出一、二、三等獎若干。

3.教學（課件）設(shè)計大賽，由學術(shù)委員會針對自主參賽的教師上交的課件進行集中評價，評出一、二、三等獎若干。

4.教研組長、備課組長評價，根據(jù)上述各項評價情況，對于本次活動中表現(xiàn)突出的教研組長和備課組長進行表彰和獎勵。