鄭州市杰出教師薄夫?qū)氈鞒盅杏?/span>

教研共同體老師做教—學(xué)—評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)展示

老師們認(rèn)真聽講

12月23日，鄭州市高中地理第五教研共同體教學(xué)設(shè)計(jì)基本功提升研討會(huì)在鄭州市31中薄夫?qū)毥艹鼋處煿ぷ魇翼樌�召開。河南省骨干教師尹站立、鄭州市杰出教師薄夫?qū)毨蠋熞约班嵵菔?/span>7中、鄭州12中、鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州實(shí)驗(yàn)高中等學(xué)校骨干教師參加研討。

教—學(xué)—評(píng)一致性是鄭州市教研室為提升高中地理課堂教學(xué)效率，提高地理教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)評(píng)價(jià)能力而主動(dòng)開展的教研項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)幾年的活動(dòng)開展，目前高中地理教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)理念已經(jīng)深入人心，不僅從理論上進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也一直在教學(xué)一線進(jìn)行實(shí)踐研究和落實(shí)。

會(huì)議由鄭州市杰出教師薄夫?qū)毨蠋熤鞒�，�?huì)議開始，鄭州7中舒艷玲、鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李麗蘭、鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校陳太根等老師分別就自己設(shè)計(jì)的教學(xué)評(píng)一致性研究成果進(jìn)行了展示。

三位教師展示后，老師們就三位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和展示環(huán)節(jié)進(jìn)行了熱烈的研討并深入交流。老師們認(rèn)為：青年教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)展示都是在利用教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分解并敘寫出符合教學(xué)特點(diǎn)、便于操作和評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，設(shè)計(jì)合理的環(huán)節(jié)并命制出與學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)任務(wù)和評(píng)價(jià)樣題，全程符合高效目標(biāo)，達(dá)到了教—學(xué)—評(píng)一致性的高效課堂規(guī)范。

最后，鄭州七中地理組教研組長(zhǎng)、河南省骨干教師尹站立老師做了點(diǎn)評(píng)，在肯定年輕教師的教學(xué)進(jìn)步和成長(zhǎng)之后，也提出了一些教學(xué)建議，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要結(jié)合學(xué)情進(jìn)行；教學(xué)評(píng)價(jià)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)情景等等。兩個(gè)小時(shí)的研討時(shí)間一晃即過(guò)，老師們表示：教研共同體在一起不斷的交流和學(xué)習(xí)，開闊了視野，發(fā)散了思維，堅(jiān)定了課改信念，找到了教研同伴。相信高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一定不斷提升和發(fā)展。