學生們觀看心理漫畫

高三的學子收到贈送的明信片，收獲來自學校和學弟學妹們的祝福

同學們創(chuàng)作的心理漫畫

同學們創(chuàng)作的心理漫畫

同學們創(chuàng)作的心理漫畫

學生在創(chuàng)作治愈系心理漫畫

在校園里展示的心理知識展板

為扎實做好疫情常態(tài)化防控形勢下的學生心理健康教育工作，培育學生陽光心理，5月25日下午，鄭州市第三十一高級中學舉辦“治愈系心理漫畫”展，展示了學生們參與心理健康教育活動的成果，讓學生們在觀看展覽中學習、交流，獲得心理關(guān)照、交流，獲得溫暖和激勵。

鄭州市第三十一高級中學心理教師崔艷介紹說，繪畫是無聲的樂曲，是內(nèi)心情感的表達。對高中生而言，心理漫畫的創(chuàng)作不僅可以詮釋學生個人對心理健康內(nèi)涵的理解，提高心理健康意識，還可以激發(fā)學生積極關(guān)注心理健康現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的人際交往和學習心態(tài)，在快樂中感悟人生。本次心理漫畫創(chuàng)作，利用各班心理課時間進行�；顒又校�同學們熱情參與，以筆訴心，用畫共情，訴說自己的心靈故事，畫出自己的青春夢想。同學們有意無意地運用比喻、夸張、寫實、象征、投射等手法，以漫畫形式表達自我。

活動共收集了學生作品近2000份，并選出了361幅，在5月25日下午大課間進行了展示，并特邀高三的學子一起來欣賞“治愈系”漫畫，希望能在高考備考的緊張學習中給他們帶來溫暖和鼓勵。

在這些心理漫畫中，可以看到同學們積極關(guān)注生活中的心理。同學們用夸張的筆墨和幽默的語言，反映了心理變化和發(fā)展過程。心理治愈系漫畫展的舉辦，以輕松的方式引發(fā)了同學們對高中生心理健康問題的反思，充分挖掘了同學們的想象力和創(chuàng)造力，對于豐富校園文化生活，促進高中生的全面發(fā)展起到了重要的作用。

崔艷介紹說，本次活動，是鄭州市第三十一高級中學第九屆“5·25”心理健康宣傳月系列活動的一部分。本屆宣傳月活動的主題是“培育陽光心理，護航健康成長”。從5月初開始，學校開展了一系列的心理健康活動：高一年級的學生利用課余時間自編自導自演了校園心理劇《謝謝你，我的青春》，通過演繹校園生活中的人和事來表達自己，釋放內(nèi)心隱藏的矛盾和沖突，釋放壓力。高二年級學生開展了“時光郵局——致一年后的自己”活動，給一年后即將畢業(yè)的自己寫一封信。針對高三年級學生，則重點開展了心理減壓拓展活動，還組織高一、高二學弟學妹們?yōu)楦呷龑W長學姐們贈送心理健康宣傳月明信片，留下自己的祝福。另外學校還面向全體班主任老師開展了一次心理危機識別專題培訓，提高班主任對學生心理危機的防范水平和處置能力。

鄭州市第三十一高級中學校長賈惠芬說，學校關(guān)注每一個學生的成長，關(guān)心學生的心靈需要，堅持長期深入開展心理健康教育，教育和引導學生熱愛自己，構(gòu)建良好的心態(tài)，和師生、家長、社會和諧相處，鼓勵學生在實踐、追求與磨礪中，在激勵學生不斷提升自我、成為更好的自己方面起到了積極的推動作用。