——記鄭州市第31高級中學(xué)全體數(shù)學(xué)組教師進行集體教研會

堯老師在上匯報課

韓老師在上匯報課

2021年11月24日下午，鄭州市第31高級中學(xué)全體數(shù)學(xué)組教師進行集體教研會。

教研會分兩項進行，第一項為聽評堯玉萍和韓蘇予兩位青年老師的匯報課。第二項是共同學(xué)習(xí)研究本校深度學(xué)習(xí)與精準評價項目中“數(shù)學(xué)精準評價微專題研究成果”、大單元設(shè)計及雙新改革，為以后的教學(xué)指明方向。

青年教師的成長，是學(xué)校師資建設(shè)的關(guān)鍵所在。一所學(xué)校的生機與活力與青年教師息息相關(guān)，他們是教師隊伍發(fā)展的后續(xù)力量，學(xué)校高度關(guān)注每一位青年老師的成長，并積極鼓勵年輕人針對新課程、新標(biāo)準、新評價、新高考積極探索，勇敢大膽地去做，成果斐然。

24日下午第一節(jié)堯老師的匯報課中，她以專業(yè)的術(shù)語、流暢的教學(xué)過程展現(xiàn)著個人成長。第二節(jié)韓蘇予老師的匯報課圍繞“單元教學(xué)設(shè)計”思想，與新教材結(jié)合，勇于實踐分單元課時設(shè)計的新型任務(wù)單，且充分給予學(xué)生思考互動的時間，思路清晰。

課后數(shù)學(xué)教研組老師認真評課，提出了許多教學(xué)設(shè)計建議與改進方案。

在共同研討環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)組老師們對項目研究中的微專題研究例4——“解三角形中與面積相關(guān)的問題”展開了學(xué)習(xí)討論，進行了集體備課，多方面、多維度、多層次探討，適應(yīng)“雙新”改革，積極學(xué)習(xí)新教材，新標(biāo)準，打造新課堂。