班主任組織召開(kāi)反恐怖主義主題班會(huì)

鄭州市第31高級(jí)中學(xué)    高一年級(jí)六班

一、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解曾經(jīng)發(fā)生的恐怖事件，認(rèn)識(shí)恐怖事件帶來(lái)的危害和傷痛。

2、掌握在恐怖事件面前自護(hù)自救、互助及降低傷害的方法。

3、體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

4、了解并運(yùn)用《發(fā)恐怖主義法》維護(hù)自己的合法權(quán)益。·

二、主題活動(dòng)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

重點(diǎn)：了解什么是恐怖事件 、認(rèn)識(shí)恐怖事件的危害。

難點(diǎn)：掌握在恐怖事件面前自護(hù)自救的方法。

關(guān)鍵：掌握自護(hù)自救、互助的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種恐怖資料

四、教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)

五、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們，面對(duì)新的開(kāi)始、美好的一天，你們的心情怎樣呢？（高興、快樂(lè)） 然而有人歡喜有人憂。3月1日，云南省昆明市火車站遭到了恐怖分子的襲擊，一伙歹徒持械沖進(jìn)昆明火車站廣場(chǎng)，售票廳，見(jiàn)人就砍，不管是小孩還是老人都不放過(guò)。（給學(xué)生十秒鐘的感受事件的惡劣）

像這樣的事情我們叫它“恐怖事件”。（教師板書(shū)課題：恐怖事件）

（二）、調(diào)查、交流

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為什么樣的事情算是“恐怖事件”？ 2、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)：恐怖活動(dòng)的方式主要包括襲擊、劫持、破壞等。

襲擊如爆炸(對(duì)人員、建筑和車輛等目標(biāo)的爆炸)．暗殺．自殺性襲擊，生物、化學(xué)、核襲擊．信息襲擊，投毒和縱火等；

劫持如劫持人質(zhì)，劫持飛機(jī)，劫持車輛等；

破壞如破壞交通樞紐等重要設(shè)施或系統(tǒng)。

3、小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)哪些人員屬應(yīng)重點(diǎn)防范的“可疑人員”? 4、班內(nèi)匯報(bào)。

5、教師舉例重點(diǎn)防范的可疑人員：

(1)精神恐慌、言行可疑、偽裝鎮(zhèn)靜者、冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者。

(2)表現(xiàn)異常、催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者。

(3)著裝與其身份明顯不符或與季節(jié)不合者。

(4)規(guī)定的安全檢查時(shí)間已過(guò)，匆忙趕到檢查現(xiàn)場(chǎng)者。

(5)公安部門、安全檢查站掌握的嫌疑分子和群眾檢舉的嫌疑分子。

(6)已經(jīng)通報(bào)的來(lái)自恐怖活動(dòng)頻繁的國(guó)家和地區(qū)的人員。

(7)與公安機(jī)關(guān)通緝的人犯外貌特征相似的人員。

(8)與恐怖(犯罪)分子有聯(lián)系的人員。

(9)職業(yè)、身份不明，所帶證件、物品與其身份不符的人員。

(10)神態(tài)慌張、言行鬼祟、到處流竄、窺探重要目標(biāo)、行動(dòng)可疑者。

目前“疆獨(dú)”、“藏獨(dú)”是我國(guó)最大的恐怖主義威脅，以極端恐怖手段（暗殺、綁架、爆炸、襲擊）報(bào)復(fù)社會(huì)。

（三）、引導(dǎo)拓展

過(guò)渡：除了這些，我們生活中會(huì)遇到哪些恐怖事件？你知道哪些恐怖事件？

1、學(xué)生分小組進(jìn)行探究討論、教師巡視并參與某個(gè)小組的討論活動(dòng)中。

2、班內(nèi)匯報(bào)交流情況。

3、教師逐步出示圖片：

（1）2001年，美國(guó)9.11恐怖事件（美國(guó)紐約世界貿(mào)易中心大樓遭空襲）。

（2） 2009年，烏魯木齊7.5打砸搶燒事件（100多人死亡，1000多人受傷，200多輛車燒毀，眾多店鋪被砸）。

（3）2014年，昆明3.1事件（截至2014年3月2日18時(shí)，已造成29人死亡、143人受傷）這是一起由新疆分裂勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。

學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容在小組內(nèi)談?wù)勛约旱挠^后感受。

4、各小組推選一名代表談?wù)勥@些恐怖事件給國(guó)家和人民帶來(lái)的危害。對(duì)于這些恐怖事件，我們將懷有什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢？ （教師隨機(jī)板書(shū)：面對(duì)）

5、學(xué)生談?wù)劯髯缘男膽B(tài)，說(shuō)明原因。

6、教師引導(dǎo)并進(jìn)行小結(jié)：生活中常常會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意識(shí)不強(qiáng)造成的，也有的是不可抗拒的 。不管是哪種情況，我們都不要緊張慌亂，要沉著冷靜，積極應(yīng)對(duì)。

（教師隨機(jī)板書(shū)：沉著冷靜、積極應(yīng)對(duì)）

（四）、質(zhì)疑、討論

過(guò)渡：面對(duì)恐怖事件，我們應(yīng)該怎樣做？ 假設(shè)恐怖分子來(lái)到月里，校長(zhǎng)就在我們校門門口，怎么辦？

1、學(xué)生分小組進(jìn)行探究討論、教師巡視并參與某個(gè)小組的討論活動(dòng)中。

2、班內(nèi)匯報(bào)交流情況。

3、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行小結(jié)：

（1）如暴力襲擊嫌疑人從大門進(jìn)入，或者警情發(fā)生地處門衛(wèi)附近，門衛(wèi)是報(bào)警責(zé)任人。

（2）如暴力襲擊嫌疑人翻圍墻或由其他非正常途徑進(jìn)入校園，則第一目擊人要在第一時(shí)間以奔走、叫喊的方式，迅速將警情告知校園里的其他人員。獲知警情后，離門衛(wèi)較近的師生員工馬上通知門衛(wèi)按報(bào)警按鈕，撥打報(bào)警電話；

（3）與事發(fā)區(qū)域最接近的班級(jí)要首先組織疏散，由班主任或當(dāng)堂上課教師帶領(lǐng)學(xué)生朝與事發(fā)地點(diǎn)相反的方向快速、有序地撤離到安全區(qū)域。疏散完成后要及時(shí)清點(diǎn)并上報(bào)各班學(xué)生人數(shù)。（教師隨機(jī)板書(shū)：服從安排、無(wú)私援助）

五、反恐怖主義法的內(nèi)容

1、第一章 總則      第二章 恐怖活動(dòng)組織和人員的認(rèn)定    

第三章 安全防范  第四章 情報(bào)信息

第五章 調(diào)查      第六章 應(yīng)對(duì)處置

第七章 國(guó)際合作  第八章 保障措施

第九章 法律責(zé)任  第十章 附則

2、防范措施

第十七條 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展反恐怖主義宣傳教育，提高公民的反恐怖主義意識(shí)。

   教育、人力資源行政主管部門和學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將恐怖活動(dòng)預(yù)防、應(yīng)急知識(shí)納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容。

有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定對(duì)傳染病病原體等物質(zhì)實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，嚴(yán)密防范傳染病病原體等物質(zhì)擴(kuò)散或者流入非法渠道。

 第三十二條 重點(diǎn)目標(biāo)的管理單位應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

    制定防范和應(yīng)對(duì)處置恐怖活動(dòng)的預(yù)案、措施，定期進(jìn)行培訓(xùn)和演練； 建立反恐怖主義工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度，配備、更新防范和處置設(shè)備、設(shè)施；指定相關(guān)機(jī)構(gòu)或者落實(shí)責(zé)任人員，明確崗位職責(zé)；實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)安全威脅，完善內(nèi)部安全管理；定期向公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門報(bào)告防范措施落實(shí)情況。

　  重點(diǎn)目標(biāo)的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需要，對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步運(yùn)行符合本法第二十七條規(guī)定的技防、物防設(shè)備、設(shè)施。

    重點(diǎn)目標(biāo)的管理單位應(yīng)當(dāng)建立公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)值班監(jiān)看、信息保存使用、運(yùn)行維護(hù)等管理制度，保障相關(guān)系統(tǒng)正常運(yùn)行。采集的視頻圖像信息保存期限不得少于九十日。

    對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)以外的涉及公共安全的其他單位、場(chǎng)所、活動(dòng)、設(shè)施，其主管部門和管理單位應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)規(guī)定，建立健全安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任。

1. 法律責(zé)任

 第七十九條 組織、策劃、準(zhǔn)備實(shí)施、實(shí)施恐怖活動(dòng)，宣揚(yáng)恐怖主義，煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)，非法持有宣揚(yáng)恐怖主義的物品，強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿戴宣揚(yáng)恐怖主義的服飾、標(biāo)志，組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖活動(dòng)組織，為恐怖活動(dòng)組織、恐怖活動(dòng)人員、實(shí)施恐怖活動(dòng)或者恐怖活動(dòng)培訓(xùn)提供幫助的，依法追究刑事責(zé)任。

    第八十條 參與下列活動(dòng)之一，情節(jié)輕微，尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)處十日以上十五日以下拘留，可以并處一萬(wàn)元以下罰款：

    宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)的；制作、傳播、非法持有宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義的物品的；強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義的服飾、標(biāo)志的；為宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者實(shí)施恐怖主義、極端主義活動(dòng)提供信息、資金、物資、勞務(wù)、技術(shù)、場(chǎng)所等支持、協(xié)助、便利的。

第八十一條 利用極端主義，實(shí)施下列行為之一，情節(jié)輕微，尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)處五日以上十五日以下拘留，可以并處一萬(wàn)元以下罰款：

強(qiáng)迫他人參加宗教活動(dòng)，或者強(qiáng)迫他人向宗教活動(dòng)場(chǎng)所、宗教教職人員提供財(cái)物或者勞務(wù)的。以恐嚇、騷擾等方式驅(qū)趕其他民族或者有其他信仰的人員離開(kāi)居住地的；以恐嚇、騷擾等方式干涉他人與其他民族或者有其他信仰的人員交往、共同生活的；以恐嚇、騷擾等方式干涉他人生活習(xí)俗、方式和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的；阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的；歪曲、詆毀國(guó)家政策、法律、行政法規(guī)，煽動(dòng)、教唆抵制人民政府依法管理的；煽動(dòng)、脅迫群眾損毀或者故意損毀居民身份證、戶口簿等國(guó)家法定證件以及人民幣的；煽動(dòng)、脅迫他人以宗教儀式取代結(jié)婚、離婚登記的；煽動(dòng)、脅迫未成年人不接受義務(wù)教育的；其他利用極端主義破壞國(guó)家法律制度實(shí)施的。

第八十二條 明知他人有恐怖活動(dòng)犯罪、極端主義犯罪行為，窩藏、包庇，情節(jié)輕微，尚不構(gòu)成犯罪的，或者在司法機(jī)關(guān)向其調(diào)查有關(guān)情況、收集有關(guān)證據(jù)時(shí)，拒絕提供的，由公安機(jī)關(guān)處十日以上十五日以下拘留，可以并處一萬(wàn)元以下罰款。

六、感情升華

1、讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、說(shuō)說(shuō)面對(duì)恐怖事件時(shí)，我們身邊無(wú)私援助、幫助他人的感人事跡。

六、活動(dòng)結(jié)束。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

應(yīng)對(duì)恐怖事件

沉著冷靜 積極應(yīng)對(duì) 服從安排 無(wú)私援助

《反恐怖主義法》的內(nèi)容