鄭州市第三十一高級中學孫瑋老師導學《采薇》

學生分組討論

山東省濟寧市微山縣瓔軒實驗學校校長梁恕儉做《采薇》導學課 

在梁恕儉所做《采薇》導學課上，學生自主展示

梁恕儉為鄭州市第三十一高級中學的語文老師做講座

鄭州市第三十一高級中學的語文老師們傾聽講座

 

11月24日，鄭州市第三十一高級中學邀請山東省濟寧市微山縣瓔軒實驗學校校長梁恕儉到校，和本校教師同講一篇語文課，并和學校的語文老師們分享他語文教學的經(jīng)驗與建議。

鄭州市第三十一高級中學教務主任朱鵬舉說，此次教學活動，是鄭州市第三十一高級中學“專家名師進校園”活動的一部分，目的是通過邀請名師專家進校做示范課、“同課異構”、經(jīng)驗交流等激發(fā)老師們的思維，推進學校課堂教學探索研究。

本次活動中，梁恕儉和鄭州市第三十一高級中學語文教師孫瑋分別上了高一語文課文《采薇》的導學課。孫瑋老師緊抓課文文本，圍繞課堂目標，引導學生理解課文內(nèi)容、思想感情、藝術特色，組織學生進行基于課文學習的微寫作成果展示，層次清晰緊湊，主題突出，受到好評。

梁恕儉老師稱自己有“啞巴”老師稱號，注重教師自己少講，讓學生在課堂上多活動，多參與。他擅長將課文改編為歌詞，或自己吟唱，或和學生一起吟唱。他的課堂上，自編詩、詞、歌曲紛呈，歌聲陣陣，熱鬧異常，激活了課堂。梁恕儉老師通過讓學生分組討論、展示，實現(xiàn)學生自我思考、體驗、生成，課堂教學別具一格。

講課后，梁恕儉老師又從“詩意創(chuàng)生教學法”“教學為師四境界”“五有四度出好課”“課改出路在創(chuàng)生”“教學相長加油站”五個方面，為鄭州市第三十一高級中學語文老師們做講座，談了他的語文教學經(jīng)驗。他認為，語文=理解+表達+文化，學習=發(fā)現(xiàn)+轉化+生成。學習不是物理的位移，而是化學的反應。梁恕儉老師的課堂教學和講座向老師們展示了一個新的課堂教學視角，激發(fā)、啟迪了老師們的思維。