<kbd id="apdnw"><form id="apdnw"></form></kbd><dfn id="apdnw"><form id="apdnw"></form></dfn>

    <em id="apdnw"></em>
  • <th id="apdnw"><progress id="apdnw"></progress></th>

    首頁 >> 校園動態(tài) >> 學(xué)校新聞 >> 詳細(xì)內(nèi)容
    校園動態(tài)
     
    學(xué)校新聞 >> 正文
    九年級復(fù)課前疫情防控應(yīng)急演練
    日期:2020-04-10 17:19:42  發(fā)布人:admin  瀏覽量:399

    12.jpg

    11.jpg

    10.jpg

    為迎接九年級學(xué)生復(fù)學(xué),進(jìn)一步加強(qiáng)校園新冠肺炎疫情防控工作,檢驗(yàn)開學(xué)預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,4月9日下午,鄭州市第一〇三初級中學(xué)舉行開學(xué)前九年級班主任工作會及疫情防控應(yīng)急演練,學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及中層以上干部、校醫(yī)參與了本次演練。
      面對疫情,全校領(lǐng)導(dǎo)及老師做好了一切應(yīng)急準(zhǔn)備。賈惠芬校長對開學(xué)前期的準(zhǔn)備工作提出了嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),形成了全面完善的九年級復(fù)學(xué)防控應(yīng)急預(yù)案。

    班主任會是演練第一戰(zhàn),針對班級衛(wèi)生、通風(fēng)、小班化分后的新班委成員及任務(wù)、一日三思主題的確定、錯峰入校等問題,政教處主任劉勇做詳細(xì)布置。尤其在學(xué)生“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室、進(jìn)廁所”問題上提出了具體要求,每個班級如廁樓層和位置都一一部署。隨后,由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及14位班主任老師,共同參與了九年級復(fù)課應(yīng)急演練。此次應(yīng)急演練,嚴(yán)格按照開學(xué)預(yù)案,模擬開學(xué)后學(xué)生入校、入班、入廁,就餐及突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況。
      在入校演練過程中,師生根據(jù)貼在學(xué)校接送點(diǎn)(天明路群英路、豐樂路群英路)的標(biāo)識,在疫情值班人員的指引下有序入校;師生進(jìn)入學(xué)校大門口后,統(tǒng)一進(jìn)入監(jiān)測帳篷進(jìn)行紅外體溫檢測,在此過程中,若發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3°C者,立刻由值班校醫(yī)帶至隔離觀察區(qū),經(jīng)專門通道至師生發(fā)熱臨時隔離觀察室。在此過程中,對于騎車和開車上班的老師,學(xué)校保安會直接在大門口對其進(jìn)行體溫測量和車輛消毒,體溫正常且車輛消毒后方可進(jìn)校。
      在模擬學(xué)生進(jìn)教室演練中,學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓后統(tǒng)一有序間隔排隊(duì),班主任對每一個學(xué)生體溫進(jìn)行檢測,體溫合格方可進(jìn)入教室并登記信息,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫高于37.3°C時,立即聯(lián)系校醫(yī)將其帶到隔離室。
      在中午的就餐演練中,所有學(xué)生桌椅前后左右的距離、餐盒的擺放、口罩位置的擺放均一一作出詳細(xì)的要求。每個細(xì)節(jié)都彰顯著學(xué)校為九年級復(fù)課工作做了充足的準(zhǔn)備和預(yù)案。 
      演練結(jié)束后,張軍副校長對本次活動進(jìn)行梳理總結(jié)與問題反饋,并要求各部門做出相應(yīng)的整改措施,對于細(xì)節(jié)問題要抓實(shí)抓牢,進(jìn)一步完善學(xué)校的開學(xué)預(yù)案。
      本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了學(xué)校疫情防控工作的有效性,進(jìn)一步提升了學(xué)校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力,為我們打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)增添了必勝的信心。
    核發(fā):admin 點(diǎn)擊數(shù):399收藏本頁
    午夜福利av无码一区二区,国产精品原创永久在线观看,深夜福利亚洲精品,十八禁啪啦拍视频无遮挡中文
    <kbd id="apdnw"><form id="apdnw"></form></kbd><dfn id="apdnw"><form id="apdnw"></form></dfn>

      <em id="apdnw"></em>
    • <th id="apdnw"><progress id="apdnw"></progress></th>