總務(wù)處老師和學(xué)生一起粉碎秸稈落葉

收集運(yùn)輸粉碎后的秸稈落葉

裝入堆肥袋

添加菌種，加速分解

注入一定量的水

研學(xué)課題組師生在勞動(dòng)后留念

11月1日下午，夕陽鋪灑下的鄭州31·103中樓頂陽光農(nóng)場熱鬧非凡。鄭州31·103中陽光農(nóng)場教師志愿者們同陽光農(nóng)場的小社員們一起，共同為農(nóng)場上產(chǎn)生的秸稈與落葉，帶來一場驚險(xiǎn)奇妙的“歸根之旅”。

　　“平日中陽光農(nóng)場產(chǎn)生的秸稈落葉，是沒有用的垃圾嗎？在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，為什么要焚燒秸稈？焚燒秸稈的危害有哪些？在日常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，怎樣合理地處理秸稈落葉呢？我們學(xué)校里產(chǎn)生的秸稈落葉，又應(yīng)該怎樣處理呢？”在日常的課程與陽光農(nóng)場社團(tuán)課程中，同學(xué)們通過總結(jié)歸納得出的一系列問題，經(jīng)過師生的共同研討歸納，形成了新的研究性學(xué)習(xí)課題：《秸稈落葉的無公害處理》。

　　從共同收集整理秸稈落葉，并通過搬運(yùn)進(jìn)入粉碎機(jī)，經(jīng)過一陣轟鳴之后，師生們將粉碎后的秸稈落葉裝入陽光農(nóng)場上的堆肥袋中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，添加有益菌種加快分解，注入定量水后，封口等待時(shí)間醞釀后，勞動(dòng)與自然攜手饋贈(zèng)的禮物。

　　課題導(dǎo)師、生物組王惠珂老師說：“我校陽光農(nóng)場自2015年建成開園以來，一直秉持綠色可持續(xù)發(fā)展理念，堅(jiān)持垃圾分類和秸稈落葉的循環(huán)利用。孩子們在教室提出這個(gè)課題，我們就在農(nóng)場進(jìn)行實(shí)踐研究。”

　　“令我感動(dòng)的不僅僅是孩子們的環(huán)境保護(hù)意識，還有他們熱情滿滿要實(shí)實(shí)在在做事情的態(tài)度，太可貴了。我們應(yīng)該大力支持，給孩子們保駕護(hù)航，為孩子們點(diǎn)贊！”總務(wù)處主任朱誠如是說。

　　一直以來，鄭州31·103中十分重視生態(tài)校園建設(shè)和環(huán)保教育工作，此次陽光農(nóng)場社團(tuán)與總務(wù)處及學(xué)校教師共同攜手宣傳推廣秸稈落葉的無公害處理，具有很強(qiáng)的時(shí)效性和教育意義，“秸稈不下樓，落葉不出校”，在鄭州31·103中師生的心中，不單單是一句口號，而是一種養(yǎng)成于心中的習(xí)慣，自2015年學(xué)校陽光農(nóng)場建成那一日起，學(xué)校師生用四年時(shí)間，身體力行地踐行著這句話。

　　從校園內(nèi)俯首即是、整齊擺放的可分類垃圾桶，到陽光農(nóng)場、百草園等廊庭內(nèi)的花果草木，陪伴著一屆又一屆的師生們學(xué)習(xí)與成長。寒來暑往、秋收冬藏，那些通過親身勞動(dòng)收獲的點(diǎn)滴，同學(xué)校長期以來所堅(jiān)持的大愛教育一道，積淀于心、氤氳發(fā)酵，讓學(xué)生在老師的悉心陪伴下，真正的去體驗(yàn)自然、保護(hù)環(huán)境、熱愛生活，為牢固樹立生態(tài)文明理念，推進(jìn)美麗鄭州建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量。