東北師范大學袁孝亭教授作報告

鄭州市教育局教學研究室趙麗霞老師主持

與會教師認真傾聽

鄭州市教育局教學研究室王祎君老師作總結

項目組骨干教師與專家合影

      5月6日，鄭州市中學地理學科教學研討會在鄭州31中召開。研討會由鄭州市教育局教學研究室趙麗霞老師主持。會議邀請東北師范大學袁孝亭教授作題為《基于地理學思想的教學及其案例分析》專題講座，鄭州市教育局教學研究室王祎君做培訓活動點評。鄭州市高中地理教師和大部分初中地理教師參加研討學習。

　　本次培訓會由鄭州市教育局教學研究室主辦，鄭州市“薄夫寶高中地理名師工作室”承辦，旨在進一步提高我市中學地理教師在新課標、核心素養(yǎng)倡導下的設計教學能力、實施教學能力和評價教學能力，推進基于標準的教學實施，探索地理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法。

　　會上，鄭州市教育局教研室趙麗霞老師以《培育學科核心素養(yǎng)，讓地理教學“回家”》為題，介紹了鄭州市教育局教學研究室正在進行的三個核心教學研究項目：基于標準的地理教學、知識地圖的構建和地理實踐力課程開發(fā)；倡導地理教學以課程標準為基，以核心素養(yǎng)為基，以真實情景為基，通過研究和實踐，讓地理教學“回家”。

　　培訓中，袁孝亭教授從空間分布特點的表達入手，逐步深入到區(qū)域認知的理解，再到復雜地理環(huán)境的研究，提出用“格局與過程的耦合”觀點來組織和實施教學。袁孝亭教授用大量的資料和高考試題作分析，引導大家將驗證的空間規(guī)律性法則，演繹、類推到其它的“空間形式”上，或藉以分析影響其空間結構的因果關系。

　　袁孝亭教授以地理核心素養(yǎng)中“綜合思維”為例，利用拆分原理給老師們展示在地理教學中如何落實核心素養(yǎng)。袁孝亭教授還倡導大家要用地理眼光、視角去認識世界；用地理思維思考問題；會使用地理工具輔助認識、思考及表達；能秉持正確的地理觀看世界、思考世界、表達交流。

　　鄭州市教育局教學研究室王祎君老師作培訓活動總結。王祎君說，地理教學改革不僅僅是換教材、換課程標準，而是要改變“教”知識，以“說教”去“教”能力的現(xiàn)狀；要改變我們的教學手段和策略，使地理教學符合地理學科思想，適應學科的發(fā)展變化，更要適應學生的認知規(guī)律，這是中學地理教學的必然發(fā)展趨勢。

　　培訓會結束后，與會老師表示，將積極做進一步的學習、探索，深入開展基于核心素養(yǎng)的教學設計和實施。