《當(dāng)我遇見一個(gè)人》讀后感

劉暢

那天辦公室老師抱著一摞書笑容滿面向我走來(lái)，我說(shuō)發(fā)的什么書這么高興，他說(shuō)專門給你選的書，我?guī)е�詫異看到這本書，我覺得它來(lái)的真是時(shí)候，不僅僅是因?yàn)槲椰F(xiàn)在有了寶寶，即將成為母親，還有就是我也一直不了解現(xiàn)在孩子的內(nèi)心，當(dāng)班主任四年了，我反而發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越不明白孩子的行為了，我不理解，會(huì)跟學(xué)生之間產(chǎn)生很多的誤會(huì)。所以這一個(gè)月來(lái)，我認(rèn)真的讀了讀這本書。

 母嬰關(guān)系就像人生的背景色，孩子越小，與撫育者的關(guān)系對(duì)其一生的影響越重大。孩子通過(guò)內(nèi)化與父母的情感關(guān)系來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，童年的關(guān)系模式與長(zhǎng)大后的事業(yè)、婚戀、養(yǎng)育等，有著絲絲入扣的對(duì)應(yīng)。這本書，不僅僅是為了教父母如何教育孩子，而是為了幫助我們每個(gè)人看清自己的童年故事，從自己內(nèi)在的痛苦模式中解脫。我們透過(guò)對(duì)母嬰關(guān)系的理解，來(lái)覺察自己的現(xiàn)狀，從而對(duì)自己和孩子多一分允許，少一分評(píng)判和要求。

文章中我摘錄了很多的金句：“愛，是如他所是，非如我所愿”，“愛孩子，也是愛自己內(nèi)在受傷的小孩，教育的本質(zhì)其實(shí)是父母的自我修行”，“父母無(wú)需完美，但需誠(chéng)實(shí)”，“看見，是真正的愛”，“父母今天怎么對(duì)待自己的孩子，決定了明天別人怎么對(duì)待你的孩子”，“每個(gè)頑固的壞習(xí)慣背后，都是匱乏愛的痛苦吶喊”，“愛比教育重要一萬(wàn)倍”，“溺愛，是家長(zhǎng)的需要，而不是孩子的需要”，“真正讓智力發(fā)展的不是知識(shí)，而是體驗(yàn)”，“智慧，是健康心靈自然的表達(dá)”，“只要父母肯努力，沒有孩子搞不砸”，“我們最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤是試圖解決對(duì)方的情緒”，“不帶評(píng)判地拒絕，沒有委屈地付出”，“當(dāng)我們完全不想改變對(duì)方時(shí)，才可能真正陪伴對(duì)方”，“真正的陪伴是關(guān)注，但不打擾”，“感受對(duì)方感受的意愿，是創(chuàng)造美好關(guān)系的開始”，“教育的本質(zhì)，其實(shí)是父母的自我修行”，“缺乏界限是缺乏愛的能力的結(jié)果”，“覺察是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)”……，從這些金句我感覺到這些要求真的是好高啊，真不知道有多少父母可以真正做到，又不知道有多少老師可以按照這樣的父母標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待學(xué)生，我不禁有些咋舌。她詮釋的思想，強(qiáng)大的邏輯讓人在感受上和頭腦上都覺得暢快。但是也很憂慮。

總體來(lái)說(shuō)這本書我看了一遍感覺并沒有看的很清晰明了，我覺得這本書不是讀完就可以丟掉的書，而是需要經(jīng)常翻看的吧，希望我可以一路學(xué)習(xí)一路成長(zhǎng)。