鄭州31·103中2018年度綜合創(chuàng)新項(xiàng)目研究成果展示大賽成功舉行

副校長(zhǎng)時(shí)文忠發(fā)表致辭

教師發(fā)展中心史衛(wèi)東對(duì)項(xiàng)目研究成功的開(kāi)展進(jìn)行匯報(bào)

課題組主持人進(jìn)行課題展示

      1月4日下午，鄭州31·103中2018年度綜合創(chuàng)新項(xiàng)目研究成果展示大賽在圖書(shū)信息樓六樓報(bào)告廳舉行。本次大賽共有14個(gè)學(xué)校微項(xiàng)目參加角逐，校班子成員、校專家評(píng)審團(tuán)及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人出席了本次大賽，教師發(fā)展中心主任史衛(wèi)東主持比賽。

　　比賽以副校長(zhǎng)時(shí)文忠發(fā)表講話拉開(kāi)帷幕，時(shí)文忠以最近的日本關(guān)于世界科研項(xiàng)目的調(diào)研引入，向到場(chǎng)的各位教師強(qiáng)調(diào)科研的重要性，強(qiáng)調(diào)“重在科研，重在突破，重在創(chuàng)新”的教科研工作的開(kāi)展理念，鼓勵(lì)更多教師加入科研項(xiàng)目的研究當(dāng)中。

　　《離異家庭孩子的成長(zhǎng)困境及指導(dǎo)對(duì)策研究》項(xiàng)目組進(jìn)行課題展示，主持人楊艷霞老師生動(dòng)講述了其項(xiàng)目組成員從確定課題、研究方法、具體實(shí)施、課題成果、現(xiàn)期困惑多個(gè)方面進(jìn)行展示，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家庭完整度依賴嚴(yán)重，并將幾個(gè)家庭情況較為嚴(yán)重的學(xué)生列為重點(diǎn)談話對(duì)象，通過(guò)多次談話、家訪、小型家長(zhǎng)會(huì)等多種形式撫慰學(xué)生，同時(shí)利用三思晨會(huì)、班會(huì)等集體時(shí)間、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)等引導(dǎo)學(xué)生集體形成健康、積極的心理和生活態(tài)度，最終重點(diǎn)研究對(duì)象也漸漸產(chǎn)生了變化，出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　本次參加比賽的項(xiàng)目課題多為基于學(xué)科的教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐研究，比如《歷史教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)》項(xiàng)目組，通過(guò)研究實(shí)踐，探索出編演歷史短劇、撰寫(xiě)歷史小論文等有效方法提升學(xué)生史料閱讀和分析能力；《初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異及其形成因素分類研究》項(xiàng)目組則將重點(diǎn)放在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)分析，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課下談話等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)及其形成原因，并充分將研究成果用于英語(yǔ)教學(xué)，采用分層教學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率全面提升。除此之外，《中學(xué)校園農(nóng)場(chǎng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》項(xiàng)目組則將視角放置在校園農(nóng)場(chǎng)與課程的有機(jī)結(jié)合上來(lái)，利用學(xué)校豐富的資源，以陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)為依托，充分將中學(xué)階段農(nóng)場(chǎng)手工勞動(dòng)與校本課程融合，從而探索出校園農(nóng)場(chǎng)課程開(kāi)發(fā)思路和具體實(shí)施方法。

　　比賽結(jié)束之際，校長(zhǎng)賈惠芬進(jìn)行總結(jié)，重申開(kāi)展綜合創(chuàng)新項(xiàng)目研究的重要意義，肯定了學(xué)校各項(xiàng)目組在課題開(kāi)發(fā)、研究和實(shí)踐創(chuàng)新方面的努力及成果，并鼓勵(lì)廣大教師，積極結(jié)合校情、師情、生情提升自身研究能力和專業(yè)化水平。