當(dāng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)相遇，會(huì)迸發(fā)出怎樣的火花？12月2日-3日，來(lái)自全國(guó)各地的500余名教師齊聚鄭州31·103中，參加第十六屆“全國(guó)高中信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”，感受信息技術(shù)與教學(xué)融合的魅力。

本次大賽由教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心、東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院聯(lián)合舉辦，鄭州31·103中承辦，為期2天，分8個(gè)賽場(chǎng)同步進(jìn)行。

大賽設(shè)5個(gè)項(xiàng)目：研討課、模擬展示課、觀摩課、微課和智慧學(xué)習(xí)云課程。比賽旨在引領(lǐng)教師運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法、模式、模型，創(chuàng)設(shè)情景化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教師信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的能力，促進(jìn)教師專業(yè)能力和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

大賽參賽人員由各省市進(jìn)行區(qū)域選拔，然后在線報(bào)名、提交設(shè)計(jì)的教學(xué)課件等材料，350多人參加了現(xiàn)場(chǎng)決賽。模擬展示課比賽中，參賽教師展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂流程環(huán)節(jié)的開(kāi)展情況。微課比賽是參賽教師展示自己設(shè)計(jì)的微課課件，介紹設(shè)計(jì)思想、方法、內(nèi)容。研討課以同課異構(gòu)進(jìn)行，多名參賽教師就同一教學(xué)主題現(xiàn)場(chǎng)分別組織開(kāi)展課堂教學(xué)。

大賽中，老師們一一展示了將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合實(shí)現(xiàn)的課堂教學(xué)創(chuàng)新成果。最終，共評(píng)出特等獎(jiǎng)7人，一等獎(jiǎng)71人，二等獎(jiǎng)222名，三等獎(jiǎng)51名，20家單位榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

其中，鄭州31·103中成績(jī)突出，榮獲特等獎(jiǎng)1人，一等獎(jiǎng)8人，并獲大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。據(jù)了解，鄭州31·103中積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，開(kāi)展“教、學(xué)、評(píng)一體化”工程項(xiàng)目，建設(shè)智慧校園，創(chuàng)客教育領(lǐng)先發(fā)展，成績(jī)斐然，在全國(guó)各類創(chuàng)客教育比賽中屢拔頭籌，每年吸引全國(guó)各地7000余人次參觀訪問(wèn)。

鄭州市教育局副局長(zhǎng)葛飛說(shuō)，信息技術(shù)的發(fā)展，為教育教學(xué)改革提供了強(qiáng)有力的支撐，為優(yōu)化教學(xué)手段開(kāi)拓了嶄新的空間和路徑，而信息技術(shù)的特質(zhì)之一就是創(chuàng)新，信息技術(shù)與教學(xué)的融合點(diǎn)也在于創(chuàng)新，創(chuàng)新思路，引導(dǎo)老師們掌握新技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法、變革學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培育新時(shí)代所需要的創(chuàng)新人才，不僅體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特點(diǎn)，也是教育教學(xué)改革發(fā)展的必由之路。