目前，錄像課廣泛的應(yīng)用到各類評比活動中，錄像不僅要客觀反映課堂教學(xué)的過程，還要能充分表現(xiàn)教學(xué)者的教學(xué)思想（學(xué)術(shù)）和教學(xué)藝術(shù)。一節(jié)好的錄像課也需要恰當?shù)募夹g(shù)表現(xiàn)。請各位老師掌握一點有關(guān)錄像的技術(shù)常識，對于參評獲獎是很有用的。

一、講課教師

1、教師事先應(yīng)講PPT或教學(xué)設(shè)計交給錄制技術(shù)人員，讓其了解整個上課的過程，如每個環(huán)節(jié)的大體時長、師生之間的互動、學(xué)生的主要活動等，以讓攝制人員心中有數(shù)，便于操作。

2、錄制老師在家做好練習，以及脫稿演練，注意神情、手勢與肢體動作，表情要豐富，整體自然、放松。

3、形象要求：建議化淡妝，但不能戴耳環(huán)、項鏈、戒指等首飾；著裝應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容想?yún)f(xié)調(diào)，簡潔大方，色彩不要過于鮮艷，要簡潔大方符合教師形象，不要穿細條紋、暗灰色和小點子（會影響攝像機聚焦）的衣服；不穿有“咔咔”聲的高跟鞋，教師的服裝以職業(yè)西服為主，服裝搭配要有色彩層次。忌諱裹得嚴實的臃腫羽絨衣和薄、露、透的裙裝。

4、講課過程中，聲音洪亮，表情自然，盡量多微笑。不要看鏡頭、低頭看教案、手表（學(xué)生練習需要計時除外）。

5、教師講課的移動速度不可過快，不做小動作（如斜視、努嘴、皺眉、整理衣服等），應(yīng)以講臺為中心，注意活動范圍不宜過大；教師連續(xù)提問學(xué)生答題時，所抽學(xué)生前后跨度不宜太大，否則鏡頭跟不上，禁止長時間背對學(xué)生，照顧機位鏡頭角度。

    6、授課時，根據(jù)教室情況，按照攝制人員的要求站位，不要走出攝像機鏡頭范圍內(nèi)，不要長期在一個位置講課。教師輔導(dǎo)學(xué)生時，要適當正對攝像機（錄播室的攝像機在正前方或正后方，

二、課件的要求：

1、字號要大，字要少，主題突出，特色鮮明；

2、背景要干凈，這樣能使內(nèi)容更加突出；

3、PPT的背景色盡可能避免與人臉對比強烈的色彩，以避免出現(xiàn)PPT清楚而老師是黑臉的情況。

4、字色要與背景色有足夠的反差，使字能夠突出（以電視效果為準）；

5、字體盡量選擇黑體字，因為黑體字能最大程度的避免畫面帶來的閃爍；

6、課件的上下左右邊緣都要留下一些空白，不能太滿；太滿容易使觀看者不舒服。

三、上課學(xué)生

1、服裝統(tǒng)一，學(xué)生的服裝，有條件的盡量統(tǒng)一為校服。頭發(fā)要梳理，手臉要洗凈。要注意讀書、寫字的坐姿和捧書、握筆的手姿。建議教師提醒學(xué)生，上課不要摳鼻子、掏耳朵等怪異行為動作，腿腳不要課桌下亂晃蕩，兩眼也不要不時地盯著攝像機看，自然狀態(tài)即可，人數(shù)不超過35人。

2、要求學(xué)生起立的時候，不要讓桌椅發(fā)出刺耳的摩擦聲。

3、首選思維活躍、發(fā)言積極、聲音洪亮的學(xué)生參加錄課，參加正式拍攝的學(xué)生最好是未上個同樣課的學(xué)生。

4、學(xué)生起立回答問題時，先站好再說話，避免坐在座位上回答或站邊回答問題�；卮饐栴}聲音響亮，師盡量與生、被攝機位不在一條直線上，應(yīng)一定距離的錯位站立；學(xué)生發(fā)言回答時，要站直、平視前方，落落大方，聲音洪亮。一定要帶上“我認為......”、“我想，應(yīng)該是......”、“我們小組討論的結(jié)果是.......”等導(dǎo)語，以便攝像機順利捕捉到發(fā)言回答的完整鏡頭 。齊聲朗讀時，可視其教學(xué)內(nèi)容 和齊聲朗讀的次數(shù)，適當變換坐姿或站姿。對學(xué)或群學(xué)時，要聚攏、熱烈、自然。

四、教室及布置要求

1、錄課過程中要關(guān)閉教室門窗，得到較為安靜的上課環(huán)境，不影響錄音的效果。

2、教室內(nèi)講桌、課桌等要整齊有序，不要在講桌上堆砌雜物、與該節(jié)課無關(guān)的書本。黑板使用之前要擦除干凈，不要留有粉筆灰。

3、學(xué)生課桌應(yīng)全部在攝像機的鏡頭范圍內(nèi)，可根據(jù)攝像機機位進行細微調(diào)整。

特別提示：師生活動是攝制的主體

師生操作白板時，應(yīng)保持端莊姿勢和適當距離，以便特寫鏡頭清晰美觀。盡量不用身體擋白板上正在講解的內(nèi)容，更不要背對著攝像機。不操作白板時，避免長時間站在白板前，以保證面部明亮。教師手指黑板講課時，應(yīng)盡量面對攝像機，若有學(xué)生上臺，應(yīng)同樣引導(dǎo)學(xué)生站位。