“教書育人，德育為先”。這是所有教育工作者常掛嘴邊的一句話。但是，堅(jiān)守這種信念并將它付諸實(shí)踐，則需經(jīng)歷長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和功利與理想的取舍較量。我們堅(jiān)信：“育德是教育的靈魂”。基于這種信念，我們把學(xué)校的辦學(xué)特色定位為“以習(xí)慣養(yǎng)成促心智健全，以多元激勵(lì)促個(gè)性發(fā)展”；也是基于這種信念，在大量實(shí)踐的積淀下，有了“2013，我們的承諾”。

一、精雕活動(dòng)，讓情感在觸動(dòng)中升華

教育之道，道在心靈，道在孩子內(nèi)心情感的體驗(yàn)和心靈的觸動(dòng)。德育，就是要努力為孩子創(chuàng)設(shè)這種體驗(yàn)、觸動(dòng)的環(huán)境。為此，近年來，我們?cè)诰�心設(shè)計(jì)活動(dòng)、豐富活動(dòng)內(nèi)涵、創(chuàng)新活動(dòng)形式上狠下功夫，如以榜樣教育為主旨的產(chǎn)生震撼影響的“感動(dòng)校園十佳學(xué)生”頒獎(jiǎng)儀式——《感動(dòng)中，我們啟航》；以青春理想教育為主旨的足以讓學(xué)生銘記一生的《慶十四歲生日，揚(yáng)青春風(fēng)帆》主題教育活動(dòng)；以理想、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)教育為主旨的讓高三學(xué)生熱血沸騰的《我的18歲 新的起跑線》誓師大會(huì)等。活動(dòng)中，孩子們凝神的眼、奪眶的淚、觸動(dòng)的情以及而后衍生的校風(fēng)校貌，無一不讓我們感受到活動(dòng)在教育中的魅力。2013年，我們將繼續(xù)開展各種活動(dòng)，并在“觸動(dòng)心靈”上下功夫，使活動(dòng)內(nèi)涵更豐富深刻、形式更新穎生動(dòng)，如豐富《感動(dòng)校園十佳學(xué)生》評(píng)選活動(dòng)“過程中”的教育內(nèi)涵；充實(shí)《慶十四歲生日，揚(yáng)青春風(fēng)帆》活動(dòng)中的勵(lì)志內(nèi)涵和情境氛圍創(chuàng)設(shè)等�？傊�，要精心設(shè)計(jì)、精雕細(xì)琢每一項(xiàng)活動(dòng)，讓每一項(xiàng)活動(dòng)浸潤(rùn)學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操、成為撥動(dòng)學(xué)生心弦的“精品”。

二、細(xì)水長(zhǎng)流，讓習(xí)慣在不斷潤(rùn)澤中養(yǎng)成

近年來，隨著“提升素質(zhì)”的呼聲越來越高，習(xí)慣養(yǎng)成教育日漸被各校重視。對(duì)于我們這類學(xué)生多為務(wù)工子弟、家庭教育相對(duì)薄弱的學(xué)校而言，學(xué)生行為習(xí)慣問題更為突出，為此，我們將初中德育工作重點(diǎn)放在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，并堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流，常抓不懈。本學(xué)期，我們嘗試推行了以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主旨的“日三思晨會(huì)”制，即每天利用早自習(xí)前10—15分鐘，各班組織“三思晨會(huì)”，各人反思自己前一天的學(xué)習(xí)生活情況，如“課堂上，我做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作了嗎”“課間，我追逐打鬧、高聲喧嘩了嗎”“我隨手扔臟物了嗎”等等，通過這樣的每日“三思”，促使學(xué)生修身正己，直至養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們知道，習(xí)慣養(yǎng)成非一蹴而就，能否抓出成效，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持、細(xì)水長(zhǎng)流。為此，2013年，我們將在充實(shí)完善堅(jiān)持“三思晨會(huì)”的同時(shí)，深入開展“學(xué)國(guó)學(xué)、誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)”，評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“愛班之星”等“校園之星”活動(dòng)，組織“文明禮儀系列講座”等。我們堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流似的滋養(yǎng)，我們的學(xué)生一定能夠養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們“以素質(zhì)反哺課堂”的美好愿景一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

三、多搭平臺(tái)，讓每一朵花都開放

我校是一所完全中學(xué)，在滿足部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)同時(shí)，我們還著眼于學(xué)生的終生發(fā)展。讓每個(gè)孩子都獲得個(gè)性發(fā)展的空間是我們的責(zé)任和堅(jiān)持不解的追求。為此，我們把“以多元激勵(lì)促個(gè)性發(fā)展”定為學(xué)校高中發(fā)展目標(biāo)，并在“多元激勵(lì)”上大做文章，如學(xué)�，F(xiàn)已組建話劇、動(dòng)漫、攝影、圍棋、手球等20多個(gè)社團(tuán)，校運(yùn)會(huì)開幕式設(shè)計(jì)班級(jí)“亮點(diǎn)展示”環(huán)節(jié)等等。2013年，我們將在多元激勵(lì)基礎(chǔ)上“多搭平臺(tái)”，如舉辦“播種在春天”校園藝術(shù)節(jié)，并分設(shè)以展示社團(tuán)專長(zhǎng)為主的合唱、節(jié)目主持、校園劇、舞蹈等專場(chǎng)比賽，校運(yùn)會(huì)開幕式增設(shè)手球、攀巖等表演項(xiàng)目，“校園之星”評(píng)選類別中增設(shè)“才藝之星”，組織“班旗設(shè)計(jì)展示會(huì)”等。總之，充分利用資源，盡量多搭平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能從不同角度發(fā)展個(gè)性、體現(xiàn)生命價(jià)值，讓我們學(xué)校這方園圃中的每一朵花都開放。

  德育，是鑄造“人格長(zhǎng)城”的偉大工程。能讓自己的汗水在“人格長(zhǎng)城”上落地有聲是一個(gè)教育工作者的光榮。2013，我們已莊嚴(yán)承諾；2013，我們將努力踐行。我們一定用全部的熱情和智慧來實(shí)現(xiàn)我們的教育理想：做一名有思想、有情感的教育者，辦一所有靈魂、顯特色的學(xué)校，育一批批心智全、有能力的學(xué)生。

——賈惠芬